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	<title>Comentarios en: Silencio en clase o casa. Autocontrol. #0096</title>
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	<description>Ayuda para el tratamiento de niños con déficit de atención TDAH actividades y estrategias de autocontrol memoria atención aprendizaje matemáticas</description>
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		<title>Por: Mariana Leñero S</title>
		<link>http://www.activibox.com/ab_activities/silencio-en-la-clase-en-casa-autocontrol-0096/#comment-817</link>
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Leñero S]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 29 Mar 2014 23:31:19 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wow Liz, me encanta que nos compartas esta información porque entre todos se pueden ir dando ideas de las propuestas.  Lo de los audifonos es genial porque además parece como una clave que pueden compartir todos por turnos.  Me encanta.  Saludos y espero que otros tengan la oportunidad de leer tu comentario para tomarlo en cuenta.  Mariana]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Wow Liz, me encanta que nos compartas esta información porque entre todos se pueden ir dando ideas de las propuestas.  Lo de los audifonos es genial porque además parece como una clave que pueden compartir todos por turnos.  Me encanta.  Saludos y espero que otros tengan la oportunidad de leer tu comentario para tomarlo en cuenta.  Mariana</p>
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		<title>Por: Elisabeth Vallejo</title>
		<link>http://www.activibox.com/ab_activities/silencio-en-la-clase-en-casa-autocontrol-0096/#comment-808</link>
		<dc:creator><![CDATA[Elisabeth Vallejo]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Mar 2014 07:14:26 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Hola Mariana,  al aplicar esta actividad en el grupo,  los niños me propusieron también una variante que te comparto porque me funciono mucho.... efectivamente a los niños de la primaria casi no les llamó la atención el bebe,  pero les encanto lo de los audífonos solo  que ellos querían usarlos también!!, entonces decidimos entre todos  que si se prestaban los audífonos el niño que los tuviera  debería permanecer sentado  durante una actividad concreta, fue una sorpresa agradable darme cuenta como sirvió de  estimulo para que los niños mas inquietos lograran mayor auto control, motivación y concentración durante la tarea!! 
Como es un grupo aprox. de 20 a 25 niños se fueron rolando los audífonos a 1o2 niños diferentes cada día, obviamente los inquietos se morían de ganas por tenerlos otra vez,  así que para seguir fortaleciendo su autocontrol y motivación  se anexo otra variante para ellos! si lograban permanecer en su lugar durante una actividad concreta entonces podían escuchar con los audífonos una canción a la hora del recreo!  La verdad esta actividad fue muy  novedosa  y motivante para los niños.
 Mil gracias por compartir sus estrategias... son como unas semillitas que dan mucho fruto para nuestros niños!!]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hola Mariana,  al aplicar esta actividad en el grupo,  los niños me propusieron también una variante que te comparto porque me funciono mucho&#8230;. efectivamente a los niños de la primaria casi no les llamó la atención el bebe,  pero les encanto lo de los audífonos solo  que ellos querían usarlos también!!, entonces decidimos entre todos  que si se prestaban los audífonos el niño que los tuviera  debería permanecer sentado  durante una actividad concreta, fue una sorpresa agradable darme cuenta como sirvió de  estimulo para que los niños mas inquietos lograran mayor auto control, motivación y concentración durante la tarea!!<br />
Como es un grupo aprox. de 20 a 25 niños se fueron rolando los audífonos a 1o2 niños diferentes cada día, obviamente los inquietos se morían de ganas por tenerlos otra vez,  así que para seguir fortaleciendo su autocontrol y motivación  se anexo otra variante para ellos! si lograban permanecer en su lugar durante una actividad concreta entonces podían escuchar con los audífonos una canción a la hora del recreo!  La verdad esta actividad fue muy  novedosa  y motivante para los niños.<br />
 Mil gracias por compartir sus estrategias&#8230; son como unas semillitas que dan mucho fruto para nuestros niños!!</p>
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		<title>Por: Mariana Leñero S</title>
		<link>http://www.activibox.com/ab_activities/silencio-en-la-clase-en-casa-autocontrol-0096/#comment-746</link>
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Leñero S]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Feb 2014 23:42:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Thania y Rosario 

Estas actividades  las enfoqué  para  el manejo de un grupo de  niños,  no obstante el concepto de que exista una clave (bebe, campana, audífonos) que ayude a recordar al chico que puede  controlar o regular su  conducta es lo mismo. 

Es decir que el juguete  o cualquier  clave es la que va a funcionar al niño como recordatorio de su capacidad para controlar su conducta,  en lugar de que el adulto le esté diciendo constantemente, por lo mismo pueden poner los objetos o otro recordatorio cuando están comiendo y solo nombrarlo o señalarlo.  Este es el mismo concepto que pueden encontrar en la estrategia del semáforo #0057. 
Saludos
Mariana]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Thania y Rosario </p>
<p>Estas actividades  las enfoqué  para  el manejo de un grupo de  niños,  no obstante el concepto de que exista una clave (bebe, campana, audífonos) que ayude a recordar al chico que puede  controlar o regular su  conducta es lo mismo. </p>
<p>Es decir que el juguete  o cualquier  clave es la que va a funcionar al niño como recordatorio de su capacidad para controlar su conducta,  en lugar de que el adulto le esté diciendo constantemente, por lo mismo pueden poner los objetos o otro recordatorio cuando están comiendo y solo nombrarlo o señalarlo.  Este es el mismo concepto que pueden encontrar en la estrategia del semáforo #0057.<br />
Saludos<br />
Mariana</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Por: Mariana Leñero S</title>
		<link>http://www.activibox.com/ab_activities/silencio-en-la-clase-en-casa-autocontrol-0096/#comment-745</link>
		<dc:creator><![CDATA[Mariana Leñero S]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Feb 2014 23:42:41 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Thania y Rosario 

Estas actividades  las enfoqué  para  el manejo de un grupo de  niños,  no obstante el concepto de que exista una clave (bebe, campana, audífonos) que ayude a recordar al chico que puede  controlar o regular su  conducta es lo mismo. 

Es decir que el juguete  o cualquier  clave es la que va a funcionar al niño como recordatorio de su capacidad para controlar su conducta,  en lugar de que el adulto le esté diciendo constantemente, por lo mismo pueden poner los objetos o otro recordatorio cuando están comiendo y solo nombrarlo o señalarlo.  Este es el mismo concepto que pueden encontrar en la estrategia del semáforo #0057. 
Saludos
Mariana

Si me preguntan de ejemplos para la casa, podrían usar estos cuando están comiendo y están comiendo]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Thania y Rosario </p>
<p>Estas actividades  las enfoqué  para  el manejo de un grupo de  niños,  no obstante el concepto de que exista una clave (bebe, campana, audífonos) que ayude a recordar al chico que puede  controlar o regular su  conducta es lo mismo. </p>
<p>Es decir que el juguete  o cualquier  clave es la que va a funcionar al niño como recordatorio de su capacidad para controlar su conducta,  en lugar de que el adulto le esté diciendo constantemente, por lo mismo pueden poner los objetos o otro recordatorio cuando están comiendo y solo nombrarlo o señalarlo.  Este es el mismo concepto que pueden encontrar en la estrategia del semáforo #0057.<br />
Saludos<br />
Mariana</p>
<p>Si me preguntan de ejemplos para la casa, podrían usar estos cuando están comiendo y están comiendo</p>
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		<title>Por: ROSARIO Bedoya</title>
		<link>http://www.activibox.com/ab_activities/silencio-en-la-clase-en-casa-autocontrol-0096/#comment-744</link>
		<dc:creator><![CDATA[ROSARIO Bedoya]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Feb 2014 23:15:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Podrias darnos ejemplos para aplicar en casa?? gracias]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Podrias darnos ejemplos para aplicar en casa?? gracias</p>
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		<title>Por: THANIA TORRES PEÑA</title>
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		<dc:creator><![CDATA[THANIA TORRES PEÑA]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Feb 2014 20:43:35 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Me gustaría que las técnicas se puedieran ver un poco más enfocadas a aplicarlas de forma individual en casa, pero me parece buena sugerencia]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Me gustaría que las técnicas se puedieran ver un poco más enfocadas a aplicarlas de forma individual en casa, pero me parece buena sugerencia</p>
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