AUTOR: Eva Andrea Belmar
GRADO Y EDAD: 2do a 6to de primaria. 6 a 13 años de edad.
ÁREAS:
- Lectura de comprensión
- Procesos de atención, autocontrol y memoria
- Visualización
DESCRIPCIÓN:
Se presenta un juego que favorece, de forma divertida, la comprensión de la lectura al mismo tiempo que la atención, y se utiliza la imaginación. Se promueve la visualización, que permitirá que el contenido de lo que se lee se convierta en imágenes que le den un mayor significado al contenido de lo que se lee.
METODOLOGÍA
Antes de leer el cuento o historia que se elija con el niño, se le explica que el juego se trata de tomar las palabras que escuchan y convertirlas en un fotografía mental que se volverá una película o programa de televisión.
Por ejemplo: Si en la lectura está escrito: .
... Mientras María estaba en el parque jugando con su mamá en el columpio, el viento tocaba su cara y movía su pelo como olas de mar.
Para ayudarle al niño a visualizar, se pueden hacer preguntas acerca del pasaje que se leyó, y hablar de cómo las imagines se verían en una película o en su programa favorito. Por ejemplo:
- ¿En qué clase de parque estaba María?
- ¿Cómo eran los columpios en los que se sentaba María?
- ¿Qué tipo de vestido estaba usando María?
- ¿Cómo era el pelo de María…. claro, oscuro, rizado....?
Ya que el niño comprendió la idea, se continua leyendo. Si el niño está poniendo atención continúen, pero en caso de que no, paren y hablen acerca del libro pensando de nuevo en que es una película.
Recuerden utilizar las preguntas e incluir detalles de la escena enfatizando en las imágenes, olores, texturas, etc.
Como variación, pueden proponer que el niño vaya dibujando lo que está escuchando, o lo vaya actuando con diferentes movimientos y escenas.
También es posible pedir que la visualización de la imagen que está escuchando se realice hasta que se termine de leer la historia por completo y se le permite que antes de visualizarla, la lea en silencio para complementar la comprensión.
