Ejemplo de una situación para representar lo que es la memoria de trabajo

Título: Ejemplo de una situación para representar lo que es la memoria de trabajo #0179

Ejemplo de una situación para representar lo que es la memoria de trabajo #0179
Mariana Leñero S septiembre 26, 2013

Clasificación:

Grado: Pre-Escolar Escolar 1-3

Nivel de dificultad: Inicial

Se presenta un ejemplo para activar la memoria de trabajo. La memoria de trabajo es la parte activa de nuestro cerebro y no está quieta, siempre está “trabajando” porque la conforman muchas habilidades: la información que recibimos de inmediato (memoria a corto plazo), la atención que se requiere para procesar esa información, y el plan de ejecución que estamos pensando llevar a cabo con la información que se nos brindó, que procesamos y atendimos.

12 Comentarios en “Ejemplo de una situación para representar lo que es la memoria de trabajo #0179”

araceli salinas hernandez on octubre 3, 2013 a las 9:46 pm said:

ALFREDO ES MI ALUMNO TIENE 14 AÑOS DESDE LOS 5 AÑOS SUS PADRES SE FUERON A E.U. SE QEDO CON SUS DOS HERMANAS UNA DE 5 Y UNA DE 10 Y SU ABUELITA EL HIBA A LA ESCUELA COMO CUALQUIER ALUMNO SIN EXIGIR NADA EL ALUMNO NO SABE RECORTAR BIEN NO SABE PINTAR NO SABE LEER BIEN ESCRIBIR SUS MOVIMIENTOS ETC….. EL AÑO PASADO YO LE DI SEGUNDO AÑO Y EN LO QUE PUDE LO HE AYUDADO AHORA LE DOY TERCERO Y QUIERO AYUDARLO SE QUE HE AVANZADO PERO ME FALTA MAS Y QUIERO APRENDER ME PUEDEN AYUDAR

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- Mariana Leñero S on octubre 10, 2013 a las 12:45 am said:
  
  Araceli
  La página podrá de ser de gran ayuda para que encuentres apoyo para Alfredo, creo que es importante que en el apoyo incluyas tanto actividades propiamente cognitivas y de aprendizaje pero no se te olvide lo emocional en especial porque si veo que ha tenido cambios importantes a lo largo de su vida. También creo que es importante considerar que se le haga un diagnóstico ya que tiene 14 años y sus bajas no corresponden a lo que se espera en conceptos básicos como los motrices y de lectura. Hay que analizar su funcionamiento cognoscitivo y determinar sus alcances para irlo apoyando como lo haces. Alfredo es muy afortunado en tenerte como maestra. Saludos Mariana
  
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ROSA ESPARZA SEDAS on octubre 16, 2013 a las 5:29 pm said:

Buenas tardes. Bien comprendido lo que es memoria de trabajo. Podrían poner ejercicios para que los niños la desarrollen así como consejos para mejorarla?

Gracias

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- Mariana Leñero S on octubre 16, 2013 a las 6:16 pm said:
  
  Rosa
  Me parece muy importante tu comentario respecto a la posibilidad de ofrecerles actividades específicas para apoyar la memoria de trabajo. Te presento por lo pronto algunos ejemplos de cómo puedes apoyarla o estimularla.
  
  En especial porque lo que queremos hacer, es favorecer e ir entrenando el cerebro para manipular varios estímulos a la vez en la mente ya sean visuales o auditivos y que parecen mas de tipo mecánico más que los asociados al razonamiento o procesamiento complejo.
  
  a) Hacer rompecabezas y asociar imágenes con posición diferente pero de igual forma.
  
  Esto es porque al hacer rompecabezas o discriminar posiciones diferentes, se requiere de mantener la imagen (figura) e ir manipulando sus diferentes posiciones.
  
  b) Deletrear palabras al derecho y al revés y/o adivinarlas cuando estamos leyendo o escribiendo.
  
  c) Ejercicios de concentración en los que tiene que fijarse en un elemento en particular dentro de una cantidad de estimulos que no tienen relación (encuentra la imagen con …., en este dibujo).
  
  d) Problemas de razonamiento en los que tiene que adivinar utilizando pistas. Se les llaman por ejemplo artimetrucos.
  
  e) Juegos de secuencias numéricas o de imagenes.
  
  Saludos y espero poder crear documentos específicos para esta área y que los puedas utilizar.
  
  Saludos
  Mariana
  
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OLGA LETICIA LOPEZ GONZALEZ on octubre 24, 2013 a las 8:37 pm said:

Quisiera me ampliaran la información para saber si estas actividades son las adecuadas para mi esposo por un ACV con secuela de AFASIA y hemiplejia. gracias

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- Mariana Leñero S on octubre 25, 2013 a las 12:13 am said:
  
  Olga
  Estas actividades y algunas de ellas que implican la estimulación de habilidades cognitivas superiores y de lenguaje pueden ser un buen complemento al apoyo que requiere tu esposo, y puedes revisarlas, no obstante si tendrías que hacer algunas adaptaciones y considerar un apoyo más dirigido para su edad. Sabes? Beatriz Gonzalez Ortuño, colaboradora de ActiviBox, tiene mucho conocimiento de esta área, tiene una asociación de Afasia y publicaciones al respecto. Porque no visitas su Curriculum y buscas su información y te pones en contacto con ella. Estoy segura que te puede ayudar.
  Saludos y mucha suerte
  Mariana Leñero
  
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ILUMINADA ROBLEDO RAMIREZ on noviembre 3, 2013 a las 10:19 am said:

Muchas gracias por sus consejos y actividades. Me gustaria preguntarle como puedo ayudar a mi hija para que cumpla con tareas y actividades sin necesidad de regaños o amenazas? muchas gracias por su colaboracion.

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- Mariana Leñero S on noviembre 4, 2013 a las 9:20 pm said:
  
  Iluminada
  Gracias por tu pregunta, hay muchas estrategias y actividades que te van a servir para esta labor. En la página puedes irte directamente a lo que son LAS TAREAS, hay una serie de actividades que están relacionadas con este tema, pero a la vez las puedes complementar con las de motivación y responsabilidad, por ejemplo porque te ayudarán a establecer acuerdos con tu hija también. Saludos Mariana
  
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Nancy Aguilar on diciembre 30, 2013 a las 1:58 am said:

Estimada
He encontrado esta página buscando ejercicios y estimulación para mi hija de 9 años que es hipoactiva, quiero saber si tienen actividades específicas para ello o sólo se especifican en la hiperactividad. De todas formas la página es interesante y tiene mucho contenido valioso, pero quisiera reforzar lo suyo principalmente.
Estoy en la sesión de prueba y ojalá tenga respuesta antes que caduque a fin de suscribirme si cumple con mis espectativas.
Mil gracias desde ya
Nancy

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- Mariana Leñero S on enero 7, 2014 a las 3:55 am said:
  
  Nancy
  Solo te escribo aquí para comprobar contigo que te haya llegado mi e mail contestado de forma particular a tu pregunta. Cualquier cosa me avisas
  Mariana
  
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Andrea Romero Torres on mayo 22, 2014 a las 3:05 am said:

Mariana buenas noches como te comentaba tengo una paciente de 8 años cursa tercero de primaria va perdiendo 9 materias de 10 ya que en clase no presta atencion se para mucho del puesto, le gusta estar hablando con los compañeros, ya esta identificado un deficit de atencion, ademas de ello le gusta llamar la atencion de los niños en especial de uno que esta en su mismo salon, el cual las profesoras dicen que es su novio hace dos años, la mama le ha encontrado cartas y en el colegio las profesoras le comentan que la niña vive encima de Pedro”su novio” todo el tiempo, en los momentos que hemos estado en terapia le e preguntado a Tatiana si ella sabe que es un novio y no tiene ni idea pero los padres estan muy alarmados por que a la edad de ella no es normal este comportamiento yo le dije que realizara el dibujo de la familia ya que ella no revela muchas cosas acerca de sus padres para ella son una familia feliz y sus dos padres son hermosos, aunque al preguntarle a la mama como era la relacion de Tatiana con el Padre la madre responde que buena Tatiana reacciona se esconde detras de un cuaderno y le dice a su mama con gestos que no, en fin necesito que por favor me asesores en cuanto a este tema… Muchas Gracias

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Rocio Paramo on abril 3, 2016 a las 4:18 pm said:

Estoy realizando un programa para alumnos de octavo grado en el colegio para disminuir los distractores atencionales y su incidencia en la memoria a corto plazo, incluí ejercicios para estimular la atención y la memoria, que otro aspecto debo tener en cuenta? podría ayudarme con sugerencias para chicos de esa edad. Gracias

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