Este documento te ayudará a corregir los problemas que existen al pronunciar el fonema /r/ simple.
El punto (lugar donde se coloca la lengua) y modo (la forma en como sale el aire al pronunciarlo) de articulación de este fonema es:
Labios entreabiertos, dientes un poco separados, la lengua toca la parte rugosa del paladar, los bordes laterales tocan las muelas, el aire sale por la boca.
CORRECCIÓN DEL FONEMA CUANDO LO SUSTITUYE POR /D/.
Se le debe hacer consciente de que este fonema lo sustituye por /d/ (es posible que esto se deba a que por falta de fuerza y movilidad en la lengua, necesite colocar ésta en los dientes para apoyarse).
Frente al espejo, se le debe mostrar la correcta posición de la lengua para emitir el fonema /r/, así como realizar los siguientes ejercicios:
• Que coloque la punta de la lengua en la orilla de los dientes superiores y cierre poco a poco. Esto con el fin de que la lengua se doble hacia atrás.
• Sacar la lengua e intentar, poco a poco, que doble la punta de esta hacia arriba, sin mover la lengua de la posición horizontal en la que se encuentra.
• Subir la lengua para tocar el paladar con la punta de esta, colocar la lengua lo más atrás que se pueda e irla deslizando, primero lento y luego de forma rápida, sin emitir ningún sonido.
• Posteriormente lo realizará de la misma forma sacando el aire, para poder pronunciar el fonema de forma aislada.
• Al tener el punto de articulación correcto, emitirlo varias veces, y será mas fácil hacerlo en posición inversa:
ar or ur er ir
Se recomienda utilizar este orden porque se relaciona con el cierre de las mismas (abiertas o cerradas).
• Agregar otra vocal prolongando el sonido.
a ___________ r ________ o
o ___________ r ________ a
e ___________ r ________ u
• Ejemplo de articulación de palabras:
SÍLABA INVERSA SÍLABA DIRECTA GRUPO HETEROSILÁBICO
par llora árbol
mar cara barco
dar pero corcho
ser mira tortilla
bailar mora persona
par muro sartén
tocar arena cuarto
ver naranja jardín
comer número hermano
beber parada carne
• Ejemplo de articulación de frases sencillas:
- El mar se ve verde.
- La naranja para comer
- Mi hermano mira el árbol.
- El barco morado
- Me gusta mucho bailar.
• Articulación de trabalenguas.
Tanto la articulación de palabras, frases y trabalenguas se pueden trabajar fuera del contexto (aisladamente), así como dentro de actividades tales como memoria, lince, lectura de cuentos, scrable, etc.
